La vie pratique

Ce sont les premières activités proposées à l’enfant afin de les initier aux gestes du quotidien : « rouler, dérouler un tapis, verser de l’eau, lacer des chaussures, déplacer une chaise en silence… ». Grâce à ce matériel spécifique, l’enfant devient capable d’assumer sa personne ainsi que son entourage dans la micro – société que représente sa classe.

En s’impliquant dans ces activités qui nécessitent concentration, précision et enchaînements séquentiels des mouvements, il s’avère que l’enfant acquiert une autonomie pratique de manière précoce.